Projeto - Dia das Mães

PROJETO DIA DAS MÃES - MATERNAL






1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:



TEMA: Família

TURMA: Maternal 1

ÁREA: Natureza e Sociedade / Sócio afetivo



2 – JUSTIFICATIVA:



Este projeto surgiu a partir da necessidade da escola em trabalhar datas comemorativas.





3 - QUESTÃO DESENCADEADORA:



Através do projeto das abelhas introduzirei o tema mãe com a explanação da abelha rainha através da história: “A Abelha” da editora Edelbra. Realizando a comparação entre as tarefas da abelha rainha e da mamãe. Também começaremos os ensaios para a apresentação no dia da festa.



4 – CONTEÚDOS NORTEADORES:





Qual o nome da minha mamãe?·

O que minha· mãe mais gosta?

Quem é a rainha do meu lar?·

Quem são os membros da· minha família?



5 – OBJETIVOS:



LINGUAGEM ORAL E ESCRITA:



· Identificar pelo nome a minha mamãe;

conhecer o nome da mamãe dos· colegas;

Expressar-se;·

Participar de variadas situações de comunicação· oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências;

Usar a linguagem oral para· conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, etc.





MATEMÁTICA:



Seqüenciar fatos;·

Estabelecer· aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, etc.;



NATUREZA E SOCIEDADE:



· Reconhecer e nomear os membros da família;

Participar de atividades que· envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos;



ARTES VISUAIS:

Utilizar o dedo para realizar as colagens;·

Confeccionar· presentes e lembranças para datas especiais;

Observar o limite disponível· para os desenhos, pinturas e colagens;

Participar de mímicas das· músicas;





SÓCIO AFETIVO:

Criar combinações para o desenvolvimento· da rotina;

Respeitar regras pré-estabelecidas;·

Compartilhar materiais· de uso comum, bem como brinquedos e espaços;

Esperar sua vez de expor· idéias e pensamentos;

Ouvir os que os colegas têm para falar;·

Criar· vínculo afetivo com a professora e os colegas;

Valorizar sentimentos de:· arrependimento, amizade, cooperação, cuidados com o próximo;





MOVIMENTO:



Grandes Movimentos:

Explorar as· possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação;

Deslocar-se com destreza progressiva no· espaço ao andar, correr, pular, etc..., Desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras;

Locomover-se pela escola com· mobilidade;



Pequenos Movimentos:

Encaixar objetos por tamanho;·

· Rasgar, amassar e picar materiais com texturas e tamanhos diferentes;

· Modelar livremente com massinhas e argila;

Utilização adequada dos talheres· (colher) e copo, durante as refeições;



MÚSICA:

Participar de· brincadeiras e jogos cantados e rítmicos;

Participar de situações que· integrem músicas, canções e movimentos corporais.



6 – ATIVIDADES PREVISTAS:

Conversas na rodinha;·

Levantar questionamentos;·

· Pinturas diversas;

Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e· ritmos;

Confecção da coroa da abelha rainha;·

Confecção do presente da· mamãe (porta retrato);

Confecção do cartão da mamãe;·

Criar um mural· com as fotos da mamãe;

Ouvir diferentes histórias sobre o tema· família.

Apresentação, para as mães, da música da Xuxa “5 patinhos”·

· Colocar fantasias de patinho.
 
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